Zoeken

Onze bacheloropleiding Uitvoerende Dans heeft al jarenlang een vooraanstaande positie en heeft dit jaar opnieuw het predicaat 'topopleiding' gekregen, met een maximale score. Ook de bacheloropleidingen Docent Dans, Docent Muziek, Muziektheater, Circus Arts en het Conservatorium hebben het predicaat 'topopleiding' ontvangen. Een goede en veilige leeromgeving voor onze studenten en medewerkers is waar we ons bij Codarts allemaal voor inzetten. Het afgelopen jaar hebben we ons ingespannen om stappen te zetten om deze ambitie te verwezenlijken. Het is dan ook des te mooier om deze waardering te ontvangen, omdat dit laat zien dat we op de goede weg zijn. We zullen er alles aan doen om dit vast te houden en verder uit te bouwen. De Keuzegids hbo is een publicatie van Uitgever Keuzegids BV, die jaarlijks wordt uitgebracht voor alle hbo-studiekiezers. Een belangrijke bron voor de ranking van de Keuzegids hbo 2024 is de Nationale Studenten Enquête 2023 (NSE), waarin een groot aantal hbo-studenten hun eigen opleiding beoordeelt. Meer informatie: https://keuzegids.nl/keuzegids-hbo-2024/

Op vrijdag 9 februari organiseerde Codarts Research 'A Celebration of Artistic Research in World Music', onder leiding van Lector Rachel Beckles Willson. Tijdens dit bijzondere audiovisuele evenement, dat plaatsvond op onze locatie WMDC, deelden zes onderzoekers van Codarts hun werk over interculturele tradities - van Argentinië en India tot West-Azië - en lieten ze zien hoe dit verbonden is met hun muzikale praktijk. 'A Celebration of Artistic Research in World Music' was meer dan een verkenning - het was een showcase van het levendige tapijt van artistiek onderzoek binnen de Codarts-gemeenschap. We vierden de creativiteit en het onderzoek naar wereldmuziek bij Codarts en gaven een blik achter de schermen van het werk van het diverse internationale team. Onderzoek naar wereldmuziek dient als brug naar een meer interculturele, pluriforme samenleving. Het stelt ons in staat om dieper inzicht te krijgen in de betekenis en context achter de muziek en culturen waarmee we werken. Daarom was dit evenement bedoeld om de recente publicaties van onze Codarts-onderzoekers te delen en te laten zien hoe dit onderzoek hun muziekpraktijk direct beïnvloedt. We verwelkomden geïnteresseerde studenten en medewerkers van Codarts, maar ook gasten van buiten Codarts die geinteresseerd waren in het onderwerp. Meer informatie over het programma is hier terug te vinden.

‘Voor mij was het een reden om voor Codarts Rotterdam te kiezen,‘ zegt Mats Winkelman (20), derdejaars Bachelor Dans. Hij heeft het over Student Life . Het programma dat studenten ondersteunt. Het is gericht op het optimaliseren van hun fysieke en mentale gezondheid, zodat ze alles uit hun potentieel kunnen halen. Student Life zit verweven in het curriculum: je hoeft niet om steun te vragen, je komt het vanzelf tegen. Mats: ’Je kan er zoveel uithalen als je wilt. Het is voor jou.’ Dat pijn erbij hoort als je een dansopleiding doet, is een achterhaald idee. Bij de opleidingen van Codarts – Muziek, Dans, Circus, Muziektheater en Kunsteducatie – willen ze je na je studie als een gezond artiest loslaten in de wereld. ‘En daarom leren ze je hoe je goed voor jezelf zorgt,’ aldus Mats. Vanuit die preventieve insteek krijg je les over onder meer anatomie en mentale vaardigheden, en kan je kan heel makkelijk terecht bij een fysiotherapeut, psycholoog, decaan en vertrouwenspersoon. Ook is er hulp bij het vinden van huisvesting. Professionals die je snappen Die brede educatie en begeleiding – en onderzoek! – gebeurt door het Performing Arts Health Centre , met een Team Around The Artist (TATA) -benadering. Alle professionals in het team hebben een achtergrond in de podiumkunst of de topsport; ze snappen wat er in de studenten omgaat. Student Life bestaat al tien jaar en heeft recent de Hogeronderwijspremie in ontvangst mogen nemen van minister Dijkgraaf (OCW). ‘Je weet wat je moet doen als je een blessure hebt.’ Onderwijs – kennis maakt bewust Fysio-manueel therapeut en bewegingswetenschapper Tessa Ros-Könemann ziet niet alleen studenten met een blessure in haar spreekuur, ze geeft ook les. Bijvoorbeeld over spieren, pezen en botten in haar anatomie- en fysiologielessen. ‘Relevant voor de studenten is om te weten hoe lang het duurt voordat weefsel is hersteld, of wat je nog kan doen met een verzwikte enkel.’ Tessa vervolgt: ‘Hoe beter je geïnformeerd bent over je lijf, hoe beter je ermee omgaat.’ Mats: ‘Je weet wat je moet doen als je een blessure hebt.’ Hij vindt ook de lessen van sportdiëtiste Sandra Buijing inspirerend. ‘Hoe meer lessen ik heb gehad, hoe bewuster ik eet,’ zegt hij. ‘Ik weet beter waar ik als vegetariër mijn proteïnen en koolhydraten vandaan kan halen, en ik word steeds creatiever als ik zelf kook.’ "Hoe gaat het met je? " Ondersteuning – specialisten bij de hand Als Codarts-student vul je iedere maand een lijst met vragen in. Dat gaat over alles dat je welzijn beïnvloedt: Hoeveel slaap je per nacht? Hoe energiek voel je je? Hoeveel stress heb je ervaren? Op een dashboard heb je inzicht in je situatie en krijg je adviezen. Mats vertelt dat er op die manier snel aan de bel getrokken wordt en je wordt aangesproken. ’Op papier gaat het niet goed met je: Hoe gaat het met je?’ Hij voegt toe: ‘Maar je wordt niet op je vingers getikt hoor.’ De studentpsychologen zijn dichtbij. ‘Je kunt via de app makkelijk een afspraak maken en dan word je binnen een week geholpen.’ Voor ernstige situaties is er een extern netwerk van therapeuten en artsen. Onderzoek – de wetenschap helpt mee ‘Al bij de poort begint het monitoren,’ vertelt Liza Gan-van Iperen, projectleider van Student Life. ‘Studenten krijgen vanaf het begin regelmatig sportmedische en fysieke screenings om aandachtpunten in hun gezondheid en conditie duidelijk te krijgen.’ Dit onderzoek wordt georganiseerd vanuit het lectoraat Performing Arts Medicine . Zij doen toegepast wetenschappelijk onderzoek, en richten zich op de fysieke en mentale gezondheid van dansers, musici, circusartiesten en sporters. Liza: ‘Het feit we evidence based kunnen werken heeft een enorm positief effect op de kwaliteit van Student life.’ En wat zijn de resultaten? Er zijn zes keer minder blessures, studenten vallen minder vaak en minder lang uit, en er is meer zelfregulering – studenten zorgen beter voor zichzelf. Tekst: Ilse Breget

Met de skyline van Rotterdam als decor brachten studenten met veel creativiteit en virtuositeit hun eigen werk ten gehore. Het publiek genoot van een breed scala aan muziekstijlen, variërend van elektronische jazz tot fusion en van bebop tot vernieuwende cross-overs. Het festival was een buitengewoon succes en bood een onvergetelijke ervaring, waarbij elke artiest zijn unieke stijl op het podium liet zien. De aftermovie neemt je mee terug naar de prachtige momenten van het festival! We kijken nu al uit naar de volgende editie in 2024!

Vanuit een nieuwe cultuurcampus op Rotterdam-Zuid wil de nieuwe Hogeschool voor de Kunsten opleidingen aanbieden aan nieuwe generaties studenten in de kunsten en wetenschappen. Met deze ambitie hebben bestuurders van Hogeschool Rotterdam / Willem de Kooning Academie, Codarts Hogeschool voor de Kunsten en de Erasmus Universiteit Rotterdam op 20 januari 2022 een intentieverklaring ondertekend. De kunstinstelling krijgt een nieuwe entiteit die zowel aan Hogeschool Rotterdam als de Erasmus Universiteit Rotterdam is verbonden. De gemeente Rotterdam ondersteunt dit bijzondere initiatief. De opleidingsinstellingen trekken samen met de gemeente op bij het ontwikkelen van de zogeheten Cultuur&Campus op het Charloisse Hoofd aan de Maashaven. Op deze nieuwe cultuurcampus moeten onderwijs, onderzoek en maatschappelijke functies samenkomen. Tegelijkertijd biedt de locatie de onderwijsinstellingen de mogelijkheid om de verbinding met elkaar en de stad te vergroten. Op de campus zelf moet ruimte komen voor kunstbeoefening en kunst- en cultuurbeschouwing die nergens anders op deze schaal mogelijk is. Daarnaast moet de campus een uitvalsbasis worden voor ontmoeting, onderzoek, aan onderwijs gerelateerde maatschappelijke initiatieven en culturele programmering die de partners samen van de grond gaan tillen. Hoogwaardig internationaal georiënteerd kunstonderwijs “De krachtenbundeling van twee in Rotterdam gewortelde en complementaire kunsthogescholen én de samenwerking tussen hogeschool en universiteit stellen ons in staat lesstof aan te bieden die goed aansluit op de behoefte van studenten: van vooropleiding en hoogwaardig internationaal georiënteerd bachelor- en masteronderwijs tot promotietrajecten”, vertelt collegevoorzitter Ron Bormans van Hogeschool Rotterdam. “Uit onze samenwerking in het onderwijs- en onderzoeksprogramma Rotterdam Arts & Sciences Lab – waarin maatschappelijke vraagstukken met behulp van kunst en wetenschap worden geadresseerd en geherdefinieerd – hebben we geleerd dat er grote behoefte is aan zo’n grote overkoepelende onderwijsinstelling”, zegt Jeroen Chabot, directeur van de Willem de Kooning Academie. Ook zal de nieuwe onderwijsinstelling een betere doorstroom van hbo naar wo mogelijk maken, voegt collegevoorzitter Wilma Franchimon van Codarts hieraan toe. “Naast het bachelor- en masteronderwijs gaat de nieuwe kunstinstelling ruimte bieden aan gezamenlijke onderwijsprogramma’s en combinaties van opleidingen in het hbo en wo. Op deze manier kunnen we studenten nog beter bedienen.” De Erasmus Universiteit Rotterdam brengt academisch onderwijs en onderzoek in de nieuwe kunstinstelling in. Collegevoorzitter Ed Brinksma: “Door het samenbrengen van beeldende en uitvoerende kunst, design en wetenschap in de nieuwe kunstinstelling ontstaan nieuwe vergezichten voor kruisbestuiving in onderwijs en onderzoek voor alle betrokken partners die een grote rol spelen bij het aangaan van de grote maatschappelijke uitdagingen, direct hier in Rotterdam maar ook nationaal en internationaal.” Bruisende en creatieve cultuurcampus op Rotterdam-Zuid Het Rotterdamse college van B en W ondersteunt het initiatief. “We juichen deze samenwerking tussen Rotterdamse onderwijsinstellingen toe. Rotterdam kan zich hierdoor in de toekomst onderscheiden als een koploper op het gebied van kunstonderwijs, met een uitgebreid aanbod aan kunstvakopleidingen. Ook is deze nieuwe onderwijsinstelling een krachtige impuls voor Cultuur&Campus op Zuid waar we al intensief met elkaar samenwerken”, vertelt Said Kasmi, wethouder Onderwijs, Cultuur en Toerisme van de gemeente Rotterdam. “Dit wordt een bruisende, creatieve plek waar energie, creativiteit en jong talent samenkomen. Dat is goed voor Rotterdam-Zuid: het inspireert kinderen en jongeren uit de omgeving, zorgt voor werkgelegenheid en verbinding in wijken en trekt toeristen aan. We zijn er trots op dat we hier samen met deze onderwijsinstellingen de schouders onder gaan zetten.” Foto: Codarts-studenten op Charloisse Hoofd. Fotograaf: Plaatwerk.

De derdejaars dansstudenten van Codarts Rotterdam hebben hard getraind op de choreografieën van de Talent On The Move Tour – kortweg TOTM. Lieke danst een rol in Bravo Charlie van Marco Goecke en is te zien in Femme van Patricia van Deutekom. Ze kijkt uit naar de optredens door heel Nederland. ‘Als je lang niet optreedt voor publiek vergeet je waarom je het doet.’ ‘Je moet heel flexibel zijn’, vindt Lieke. Ze doelt erop dat ze in het derde jaar naast alle voorbereidingen voor TOTM audities doet voor stages. Ook corona maakt dingen ingewikkelder. Zo is het gebruikelijk dat er een tweede cast is voor een stuk, maar bij TOTM is er nu ook telkens een dérde cast, ofwel een emergency cast . De kans dat er iemand door corona op het laatste moment niet kan dansen is groot. ‘Als iemand uitvalt, moet je direct in kunnen stappen.’ Lieke vertelt: ‘Als stagiair bij een dansgezelschap ben je ook derde cast. We zijn dus goed voorbereid en weten hoe we daarmee om zullen moeten gaan.’ Haar favoriet ‘Het goede van Codarts is dat ze je veel kansen geven. We hebben geluk gehad werk van bekende choreografen te dansen en dat nu al op ons cv te kunnen zetten. Soms geven choreografen stukken vrij die al eerder gemaakt en gedanst zijn, soms maken ze iets nieuws uit iets ouds en soms iets helemaal nieuw.’ Liekes favoriet in deze editie van TOTM is Bravo Charlie van Marco Goecke – eerder gedanst door Scapino Ballet Rotterdam. ‘Daar kom ik het best in uit’, zegt ze bescheiden. ‘Het is veel upperbody work en dat ligt me wel, ook vind ik de thematiek interessant. Coördinatief is het vrij moeilijk en er zit een bepaalde drive achter de bewegingen die bepalend is.’ Stamina Spectaculair is Femme van Patricia van Deutekom, volgens Lieke. ‘Het is een heel fysiek stuk, blessuregevoelig ook. In tien minuten zijn we volledig uitgeput. We moeten dit echt als groep oefenen en de mindset hebben elkaar erdoorheen te slepen: stamina.’ Ze vervolgt: ‘Het is ook een bijzonder stuk omdat Patricia het heeft gemaakt als rework van de choreografie van Jens van Daele. Ze heeft veel met hem gewerkt en hij is twee jaar geleden overleden. Wij zijn de eerste die deze nieuwe versie uitvoeren.’ Het publiek voelen De twintigjarige Lieke heeft eerst een jaar dans gestudeerd aan de Artez Hogeschool in Arnhem. In het tweede jaar is ze bij Codarts Rotterdam ingestroomd. Ze vindt haar 26 medestudenten een fijne groep. ‘We gunnen elkaar dingen, praten er open over. Het gebeurt natuurlijk regelmatig dat een ander wordt gekozen voor een rol. Je moet voldoende zelfvertrouwen hebben om daar tegen te kunnen.’ Wat ze met elkaar gemeen hebben is hun passie om te dansen voor publiek. ‘Optreden is het mooiste van het beroep, dan gaat er echt iets áán. Op het podium voel je het publiek. Je geeft hen iets, en je krijgt iets terug.’

Het doel van het OPP is de studenten meer bewust te maken van mentale en fysieke aspecten die belangrijk zijn bij het maken van muziek en het leveren van topprestaties. De theorie- en praktijklessen zijn gericht op het faciliteren van een duurzame en succesvolle carrière; ze reiken de studenten essentiële kennis, vaardigheden en competenties aan op het gebied van geestelijke en lichamelijke gezondheid. Lezingen en workshops die deel uitmaken van het OPP: gehoor en bescherming, fitness voor muzikanten, prestatiebewustzijn, blessurepreventie, mentale vaardigheden, keuzes maken, Alexandertechniek en pilates. Het programma begon met een kick-off sessie door Wessel Coppes en Connie de Jongh, gevolgd door een interview en paneldiscussie met Frans van Geest, Nina Sampermans en Agnes Gosling. Er werd hen gevraagd wat voor soort worstelingen – zowel mentaal als fysiek – zij hebben meegemaakt tijdens hun carrière en hoe ze daarmee zijn omgegaan. Met de afdelingen Jazz, Pop en Wereldmuziek is Codarts het eerste conservatorium in Nederland met zo’n gestructureerd en geïntegreerd programma gericht op gezondheid in het curriculum. Noah Noordzee, student en OPP-deelnemer in 2020-2021: “Vorig jaar heb ik meegedaan aan het OPP, en ik heb genoten! Artiest worden is veel meer dan alleen zingen of spelen. Of je het nu leuk vindt of niet, je krijgt te maken met uitdagingen als stress, prestatiedruk of lichamelijke blessures. Dit programma leert je omgaan met dit soort problemen. Wie wil daar nou niet meer over leren? Tijdens de kick-offweek van Codarts hoorde ik van het bestaan ​​van het Performing Arts Health Centre en dat dit team van professionals er is voor alle studenten die bij Codarts studeren. Ik dacht: ‘Wauw, dit is zo gaaf!’ Ze hebben mij geholpen om te herstellen van corona. Als het aan mij lag, zou het OPP twee semesters kunnen duren in plaats van één. Ik raad iedere student aan om met een open mind aan het programma te beginnen. Zie het als een toolkit om langdurig gebruik van te maken. Het bevat elementen die jou als artiest helpen. Doe er je voordeel mee! Mijn favoriete lessen waren Alexandertechniek en de workshop So You Think You Can Cook!”

“Het bezwerende, haast symbiotische samenspel van het trio was heel indrukwekkend. Van het enorme kleurenpalet, dat reikte van fluisterzacht marimbageruis tot het meest onheilspellende oerwoudgeweld.”, aldus de jury. Het Kaña Trio zal optreden tijdens de jubileum-editie van het Grachtenfestival 2022 en in Nederland op theatertournee gaan in seizoen 2022-2023. Dit jaar was het een bijzondere editie. Codarts werd namelijk door twee van de zes finalisten vertegenwoordigd, doordat het ESCA Quartet wist eveneens de finale te behalen. De jury was erg onder de indruk van hun professionele niveau van spelen. Het ESCA Quartet bestaat uit Andreia Serra da Costa, Songyoon Ryoo, Elif Ö zgyur en Clara Marques (werd deze keer vervangen door Marta Vilaça). Het Grachtenfestival Conservatorium Concours is sinds 2003 voor studenten aan de Nederlandse conservatoria dé kans om zich te presenteren aan het grote publiek.

De gemeente Rotterdam zet zich al een aantal jaar in tegen seksuele straatintimidatie (SSI). Dit is hard nodig want zo’n 68% van de jonge Rotterdamse vrouwen heeft nog steeds hiermee te maken. Bestuurders van verschillende Rotterdamse onderwijsinstellingen hebben toegezegd mee te doen met de aanpak van de gemeente en dit binnen hun organisatie op de agenda te zetten. Hiertoe hebben zij op 22 februari een intentieverklaring ondertekend. Wethouder Vincent Karremans; ‘We willen als gemeente dat je in Rotterdam veilig over straat moet kunnen als vrouw en LHBTIQA+ personen. Het is echt niet normaal als je niet alleen over straat durft, bepaalde plekken maar vermijdt of je anders kleedt omdat je anders de kans loopt te worden benaderd door mannen die wat van je willen. Om hier echt een vuist tegen te maken, hebben we de hulp van het onderwijs als partner nodig. Ik vind het dan ook heel positief dat deze bestuurders hiermee aan de slag gaan. De aanpak van SSI vraagt een lange adem, maar die hebben we!’ Vernieuwde aanpak Naar aanleiding van onderzoek van de Erasmus Universiteit vorig jaar is de aanpak van de gemeente op een aantal punten aangepast. Zo richt deze zich nu meer op de preventie van SSI en het verspreiden van de sociale norm dat dit gedrag niet thuishoort in Rotterdam. Via voorlichtingsactiviteiten, publiekscampagnes en andere vormen van aandacht voor SSI willen we (blijven) benadrukken dat het onheus bejegenen van vrouwen fout gedrag is. Zo lang SSI nog zo vaak voor komt in de stad is, is het belangrijk dat jonge Rotterdammers weten wat ze kunnen doen in een onveilige situatie (of als ze daar getuige van zijn). Onderwijs onmiskenbaar in aanpak Met de ondertekening van de intentieverklaring hebben de onderwijsinstellingen aangegeven aan de slag te gaan met hun studenten. Zij kunnen gebruik maken van gastlessen en workshops die door de gemeente worden aangeboden. Ook zal de nieuwe publiekscampagne vanaf april een tour door de stad maken.De instellingen die de verklaring reeds hebben ondertekend zijn; Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland, Scheepvaart en Transport College, Zadkine, Albeda, Grafisch Lyceum, Erasmus MC en Codarts. Op een later moment zal ook het Hout- en Meubileringscollege de verklaring ondertekenen. Ook andere onderwijsinstellingen worden van harte uitgenodigd om zich op een later moment aan te sluiten bij deze intentieverklaring.

Codarts wil dat iedereen in onze onderwijsgemeenschap – ruim 1.000 studenten met 65 nationaliteiten en zo’n 420 medewerkers – zich verantwoordelijk voelt voor een cultuur waarin seks gebaseerd is op gelijkwaardigheid en wederzijdse instemming. Daarom ondertekent Codarts vanzelfsprekend het manifest ‘Let’s Talk About YES’ van Amnesty International. Dat is maandag 14 maart gebeurd. Codarts is de eerste kunsthogeschool die het manifest ondertekent. Amnesty International roept hogeronderwijsinstellingen op zich te committeren aan mensenrechten door te beloven hun onderwijsgemeenschap beter te beschermen tegen seksueel geweld. Het manifest – dat stappen bevat naar betere preventie, ondersteuning en beleid – is een antwoord op onderzoek in opdracht van Amnesty International, waaruit is gebleken dat veel studenten te maken hebben met seksueel geweld. Conform het manifest zal Codarts ervoor zorgdragen dat: elke student kan deelnemen aan workshops waarvan effectief bewezen is dat die seksueel geweld terugdringen; elke student op de hoogte wordt gehouden van onze hulp- en meldingsvoorzieningen, onze gedragsregels en de wet met betrekking tot seksueel geweld; medewerkers die regelmatig contact hebben met studenten worden getraind om adequaat om te gaan met onderwerpen die te maken hebben met seksueel geweld; onze meldings- en klachtenprocedure voor iedereen in de onderwijsgemeenschap beschikbaar is; iedereen die een rol heeft in de klachtenprocedure passende training krijgt; we studenten betrekken bij het verder ontwikkelen en uitvoeren van deze belofte.